近日，共青团菏泽市委发布了《关于表扬2023年度“菏泽市青年创新先锋”“菏泽市青年创新工作室”“菏泽市优秀青年创新成果”的通报》，我校汤洪震老师被评为2023年度菏泽市青年创新先锋。

为深入贯彻落实市十四次党代会精神，大力培育青年创新型人才队伍，市委组织部、团市委、市科协、市科技局在全市部署开展了“争做青年创新先锋助力高质量发展”主题活动，旨在激励引导广大团员青年勇于创新创造、岗位建功立业，挖掘、宣传、展示全市各行业各领域勇于创新、敢为人先的优秀青年典型，更好激发菏泽青年的创新智慧和创优动力，全市共评选“菏泽市青年创新先锋”30 名。

汤洪震，现为菏泽学院城市建设学院辅导员。该同志牢记立德树人根本任务，遵循大学生成长成才规律，严格落实学校创新创业教育政策，坚持业务工作与实践教学并重，以第二课堂为依托，以高水平学科竞赛为主线，从激发学生兴趣、提振学生信心抓起，探索创新、引领护航，蹚出了一条“思想引领、专业支撑、双创融入”的实践育人路径。

循循善诱，点燃学生参与热情。学生是干柴，老师是火种。城市建设学院独立建院历史较短，办学条件有限，学生参与学科竞赛的自信心不强、兴趣不高，组织指导学生参加竞赛工作困难重重。经过调研摸底，汤洪震调整策略，狠抓学生第二课堂，从引起学生兴趣、增强学生信心抓起，向学生讲述自身如何成功逆袭和荣获国奖的经历，谈参加颁奖典礼遇到行业大咖的故事，与学生交流、交朋友，多解释、多鼓励，逐渐引起学生兴趣、共鸣，再到理论讲授和获奖案例相结合，分析往届获奖作品，共同确定学科竞赛选题，从一个人到五个人，更多学生聚拢到学科竞赛的大旗下。

双向奔赴，示范引领全心投入。与双一流高校学生同台竞技，必须付出更多。为树立学生的信心，汤洪震把自己与学生捆绑在一起，师生协同作战，不管加班多晚坚持每天听学生汇报项目进展。老师以身作则、率先垂范，学生感同身受、倾心倾力，师生双向奔赴，项目日益精进。2021年，指导学生参加第14届全国三维数字化创新设计竞赛荣获全国总决赛二等奖，获奖学生房飞飞因此顺利通过研究生复试而被沈阳建筑大学录取。成绩最有说服力，榜样就在身边。2022年，学生信心上来了，团队人员不断壮大，这一年荣获第15届全国三维数字化创新设计大赛一等奖、第16届中国好创意暨全国数字艺术设计大赛二等奖等6项全国总决赛奖项，其中一名家庭贫困性格内向的学生因此被建筑设计院录用，三名获奖学生顺利考取天津大学、太原理工大学研究生。2023年，竞赛项目质量再度提升，荣获第11届未来设计师全国高校数字艺术设计大赛一等奖、第11届全国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛一等奖等16项全国总决赛奖项。

创新模式，健全工作推进机制。工欲善其事，必先利其器。响应学校高质量发展的号召，梳理多年工作经验，汤洪震总结创新工作方法，形成一套大学生创新创业团队建设模式，包括“1+3”“1+X”“X+1”、跨专业等团队模式。“1+3”模式是同专业1名老生带3名新生，在“传帮带”中强化梯队建设；“1+X”模式是队长1人带多名同专业同学，强化专业团队建设；“X+1”是多名同专业老师指导1名优秀学生，聚力拔尖育苗；跨专业团队是1名本专业学生和其他学院相关专业学生进行组队，实现优势互补，完备团队结构。团队管理采用组长负责制，组长定期汇报项目的进展情况；根据往年高水平赛事获奖作品，分析获奖的命题方向，把握获奖规律。

三年来，汤洪震积极指导学生参加各大建筑学专业高水平竞赛，竞赛作品质量不断攀升，荣获高水平竞赛省级奖励百余项；在国家级奖励上，三年三大步，从1项到6项再到16项合计23项，其中全国一等奖3项、二等奖11项、三等奖9项。汤洪震多次荣获国家级、省级优秀指导教师称号，连续三年被全国三维数字化创新设计大赛组委会聘为山东赛区特邀评审专家，被全国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛组委会聘为山东省专家委员会委员，被山东省大学生环境设计创新创意竞赛组委会聘为专家评委。

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